大学英语学习共同体的建立及课堂应用实践探索

袁敏
浙江师范大学行知学院
摘要：文章首先探讨了学习共同体的概念，并在大学英语课堂实践之中如何构建学习共同体。在学习共同体中使各成员之间密切联结，有利于开展小组式学习活动。文章通过分析当前教学改革中课前与课中师生互动与小组PPT口头汇报之间的关系，得出了大学英语学习共同体的建立有利于学习者知识技能的全面提升这一结论。
关键词： 学习共同体;小组式学习;课前及课中互动;小组PPT汇报;
基金资助： 浙江师范大学行知学院2023年课堂教学改革项目“大学英语学习共同体的建立及课堂应用实践探索”的阶段性成果(项目编号：ZC303623031)；
专辑： 哲学与人文科学
专题： 外国语言文字
分类号： H319