应用型本科高校ESP科技英语课程混合式教学模式构建与效果研究

朱倩
南京理工大学紫金学院
摘要：文章在阐释分析混合式课堂教学模式的基本含义以及专门用途英语ESP课程教学现状的基础上，尝试构建应用型本科高校ESP科技英语混合式教学模式，并对教学效果的有效性进行分析，旨在进一步推动科技英语课程教学改革，提高科技英语人才培养质量和水平。
关键词： 混合式教学模式;科技英语课程;有效性;构建;
基金资助： 2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目：基于信息技术的大学英语混合式课堂教学有效性评价研究(编号：2020SJA2235)；
专辑： 哲学与人文科学;社会科学Ⅱ辑;信息科技
专题： 外国语言文字;教育理论与管计算机软件及应用
分类号： H319.3;G434