“互联网+教育”背景下高职《基础会计》课程教学模式改革研究

发表时间：2023-04-14　浏览： 27 次

摘要：“互联网+教育”背景下的高职《基础会计》教学模式的改革，可以突出以学生为主体的教学优势，也能够具有更强的可支配性以及学习对象角色转换的鲜明特点。当前，高职《基础会计》教学依然存在缺乏针对性、教学资源配备不足以及评价体系不完善等问题。本文从“互联网+”背景下的人才需求着手，对高职《基础会计》课程教学现状展开研究，通过对资源的归纳以及线上线下混合式教学模式的构建着手，探索高职《基础会计》在“互联网+教育”的背景下全信教学模式的实施，希望能给“互联网+”背景下的会计人才培养工作提供一定的参考。